第一次见到小陈，是在我们教学楼的了楼梯口，他一边吃着包子嘴里还停的念叨着：“糟糕了，第一天上课就迟到，早餐也没吃完，太倒霉了。”当时我看到这个学生的时候心里就在想：”这不会是我们校区的学生吧？“

第二次见到小陈，是在咨询办公室里。他一个人关着门在咨询老师的办公室里，身体还斜靠在椅子，手机放着很大的声音正在打游戏。嘴里嚷嚷着：“冲啊！打啊！哎呀，怎么打的，会不会打的呀！”当我推开门的一瞬间，他就飞快起身，“咻”的一下冲了出去，“老师我上课去了！”。没等我反应就完，他就已经消失在楼道里了。

第三次见到小陈，是在班级分享会上。个子不高的他，穿着一双拖鞋，还戴着一副像玻璃瓶底一样厚的眼镜，站在讲台上结结巴巴的进行着自我介绍、项目描述。听完他的演讲后，我当时心里就在想：“这还有一个月就毕业了，照他这样发展下去，将来肯定很难找到称心的工作了。”

有了那三次对他印象不是很好的见面，我意识到，如果任由他这样下去，到时候就业一定成困难。所以，我打算找小陈好好谈一谈。

>>和小陈的第一次谈话

就在那个周二，我约了小陈小午到我的办公室来进行面谈。约的是下午2点，可以眼见都快3点了，小陈才到。进来前他没有敲门，也没有说“老师好”之类的话，感觉没什么礼貌，一进到办公室就是一屁股歪坐在我旁边的凳子上，还是穿着之前演讲的那双拖鞋，而且脸上写着一副“有话快说”的样子。看见他这个样子，我其实内心是很生气的，准备好好的教育他一番。

于是，我深吸一口气，问道：“小陈，你怎么迟到了？”

“睡过头了。没起得来”

“你知道现在得公司面试最忌讳什么吗？”

“迟到。”

“既然知道，那你怎么还迟到那么久？”

可能我语气稍微重了点，他默默低下了头，不再回答。

见气氛尴尬了起来，我问道，“上次你自己跑到我办公室来，是有事情找我吗？”

“没，你这里网比较好……”

“你是来学习，不是来打游戏的哦！这里学费可不便宜。”

谈话再次陷入僵局，他又不讲话了。

第一次的谈话，并没有交流几分钟，我打算换个时间再聊。

>>和小陈的第二次谈话

一个星期之后，我再次约了他。打铁要趁热，现在不解决问题，后面小陈可能会被彻底耽误。这次，神奇的是，小陈没有迟到，但依然穿着那双拖鞋。

作为毕业班的学生，我想他其实很明白我谈话的目的，于是我开门见山，不想再岔开话题。

“你参加培训的目标是什么呢？”

“学门技术。”

“那平时，你都是如何安排自己课余时间的呢？”

“上完课就回宿舍。”

“回宿舍之后都做些什么呢？”

“偶尔打游戏。”

“真的只是偶尔打游戏吗？我怎么听说你前天熬通宵打游戏啦？后来，室友们都被你弄醒了呢。你可不可以跟我说说究竟是怎么回事呢？”

他低下了头，没有回答。我继续说：“其实你这个年纪喜欢打游戏，是很正常的。你毕业后，如果去做游戏开发或者测试，就可以经常打游戏了。那样不仅没人说你，还有工资拿，不好吗？但是做游戏开发或者游戏测试，前提是要掌握好技能，否则你也没能力得到这份工作的。”

小陈点了点头，但任然默不作声。

从父母那边我了解到，他曾经是个乖巧听话，成绩也不错，高考还考上了重点院校。但由于大学生活节奏慢，室友又都酷爱打游戏，为了能够融入“群体生活”，小陈慢慢爱上了打游戏，学业也就荒废了。毕业后发现根本无法找到一份体面的工作，是他主动提出要来这里学习的。

他自己当时对自己的父母说：“我不想变成废物。”

听到小陈父母的回答，我知道他其实是可以转变的。于是暗自下定决心，决不能任由小陈这样发展下去，否则就会毁掉他的一生。

自那之后，我不再特地找他谈话，而是在不同时间、不同地点出现在小陈身边，关心他，鼓励他，并在休息日找授课老师，一对一的为他补课。小陈似乎也意识到了我的“特殊”待遇，变得特别用功，送给他关于锻炼沟通表达的书籍，不但认真看着，还拿寝室的舍友们“训练”。

临近毕业的那段时间，他特别刻苦。就业指导和模拟面试课中，他很认真对待每一次的练习和演讲。在毕业答辩上，他非常自信和流畅地介绍了小组的项目和自己完成的功能。这无疑对小陈和我，都是最大的鼓励。

因为他对游戏感兴趣，那好吧，我给他推荐了一些招聘游戏测试的岗位。

毕业后的第二周，他拿着一瓶可乐，笑嘻嘻的跑进了我的办公室，告诉我，他拿到了上周五那家游戏公司的offer了，月薪8K。

那是我第一次看见小陈笑的如此灿烂。也是我职业生涯中，第一次觉得当老师是一件那么骄傲的事情。

在之后的工作中，我也遇到过各种各样“特殊”的学生，但通过“重塑”，他们都改头换面，达成了学习目标。是的，什么困难都阻挡不了前进的脚步，其实每一个学生都是可塑之才，只要我们不放弃，不抛弃。